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    【教学过程】 一、初读课文,整体感知。[来源:学科网ZXXK] 1.指名读课文,思考:课文讲了件什么事?(两个人向弈秋学习下围棋,由于学习态度不同,结果也就不同。) 2.你能根据自己的理解把《学弈》这篇仅有5句话,70个字短小精悍的寓言故事试分一分层吗?(学生有两种或两种以上的分法。) 3.
    一 难忘的校园生活 ——内容真实,情感真挚 习作要求: 把学?;虬嗉蹲橹寤疃?,印象最深刻的一次记下来,把活动的过程写真实、具体,意义写清楚。 教学目标: 培养学生积极参与活动的热情,通过活动,认识自我,提高自我。 把活动的过程写清楚,内容要具体,注意段与段之间的联系。 写出这次活动中的细节,
    二 学做“压缩饼干” ——精心提炼,写出梗概 习作要求: 将较长的文章,读懂全文,精心提炼,写出梗概,压缩成短文。 教学目标: 把一篇较长的文章,缩写成一篇短文。 缩写后的短文,内容要完整,语句要通顺,中心要明确。 理清原文内容,分清主次,留存精华。 教学设计说明: 缩写是一种很有实际意义的作文
    三 生活随笔 ——叙事清楚,有感而发 习作要求: 培养学生认识生活,观察生活,热爱生活的好品质,并把自己的所见、所闻,有感而发。养成不但能感悟生活还要随时记录生活的好习惯。 教学目标: 仔细观察生活,认真生活,写一篇生活随笔, 写出自己的见闻,把引发自己写作的内容交代清
    四、教学难点: 1、在不改变原意上扩写,扩写后使文章比原文更加具体、生动、形象。 2、深入思考,合理想象。 五、设计理念: 让同学们了解扩写的基本方法和具体要求。如何在不改变原意的基础上,扩写后使文章比原文更加具体、生动、形象,重点突出,详略得当,合乎情节,多角度,全方位,感知全文。整篇文章结构严谨
    五 我喜欢的一本书 ——介绍清楚,写出感想 习作要求: 指导学生介绍清楚一本书(一篇文章)的主要内容,培养学生爱读书(文)的兴趣。 抓住书中(文中)的精彩部分,联系实际写出心得体会。 写出真实感想,语句流畅,内容生动。 教学目标: 给
    六 兴趣与想像为学生习作插上美丽的翅膀 ——想象作文《智能鼠捕鼠》教学设计 【教学目标】 1引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。 2通过阅读积累,让学生领悟写想象作文的方法。 3通过谈话交流,先引后放,进一步培养学生学写想象作文的能力。 4鼓励学生自由大胆的想象,编
    七 月球上的移民 习作要求: 大胆想象,创意表达,就是在一定的时间,空间里随心所欲地,放开胆量的去想象,然后把想象的人或事情描述出来,表达自己的一种愿望,一种情感或一种感悟。 教学目的: 1、2350年6月1日,地球村的第二批移民来到了月球,他们衣食住行等方面将会怎样,大胆遐想,完成一篇习作。 2
    八 续写 习作要求: 续写就是联系生活实际,给课文补充一个适当的段落或插进一个合理的情节。根据文章开头,续写成文,或根据文章结尾,写出故事的延续。通过续写,是学生掌握续写的特点和风格,尊重原文,续写合理,语气特色要与原文基本保持一致。 教学目的: 了解文章续写的基本方法和基本要求。 以故事内容
    一、 激趣导入。 1、你们最喜欢过什么节日?为什么? 2、 课件播放歌谣,师:从这首歌谣中,你知道了人们是怎样过年的? 3、引入:歌谣反映的就是北京人过春节的习俗,语言大师老舍先生对北京的春节进行了精彩的描写,这节课,我们跟随老舍先生,去细细品味北京的春节,好吗?(课件出示题目) 二
    复习导入:   同学们,上节课我们一起学习了出自《孟子》的一片小文言文,谁能大声地诵读出来?谁能用自己的话讲讲《学奕》这个小故事,以及小故事带给我们的收获? 认真聆听,讨论交流老师提出的导入问题。 引发阅读兴趣 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、
    一.谈话导入 1. 导入: 观察几幅漫画,猜想一下作者想告诉我们什么? 学生看漫画,交流猜测 二.检查预习 课前同学们都预习过课文了吧!谁能告诉我课文主要写的是什么? 生交流 ,师补充评价。
    教学过程 谈话导入,共话春节 1.读对联----“锣鼓喧天辞旧岁,爆竹声中迎新春”,在期盼中、在喜庆中,春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日,相信大家对它再熟悉不过了。 2.齐读课题。 3.自由朗读课文,思考:按照老规矩,北京人是怎么过春节,给你印象最深的是什么? 4.选自
    一、谈话激趣,导入新课 1.观看录象,感受丰富多样的戏曲种类。听一听,看一看,你能说出这些戏曲的名称吗? 2.上节课,我们随作家老舍一同感受了美好快乐的春节,我们的祖国不仅有丰富多彩的节日风俗,还有独具特色的艺术形式。黑格尔曾经说过:“哪个民族有戏剧,就标志着这个民族走向成熟……戏剧是一个民族开
    一、经典诵读 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。宋 辛弃疾《青玉案·元夕》 像东风吹散千树繁花一样,又吹得烟火纷纷、乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡
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