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    WORD(含答案)石头做汤   许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。   士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 
    WORD (含答案) 忽 略   夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台上的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这,他只顾痴痴地看着花
    《晏子春秋》 、 不辱使命,雄辩四方。 -司马迁 默读 文章3-5段 ,楚王和晏子的三次斗智部分,你从哪看出晏子善于雄辩,维护了国家的尊严?勾画具体语句,并把你的体会标注在旁边。 金钥匙:抓晏子的神态、语言以及楚王的前后神态对比 ○ ○ ○ 晏子看了看,对接待的人
    故事发生在公元2000多年前,我国历史上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。 春秋是我国历史上的一个时代。这期间,各国经常争战。其中齐楚两国国力强大,争夺霸业很激烈。这篇课文讲的是发生在齐、楚两国外交中的一个故事。 其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大却离不开一个人。 此人身材矮小,但能言善辨
    侮辱 晏子 使楚 齐声朗读课文,概括文章讲了一件什么事? ___(时间)___(谁)出使____(地方),楚王想 , 然而,被晏子 。 从这以后,楚王 ?。ń峁?楚王不敢不尊重晏子了。 尊重
    妙语连珠口齿伶俐对答如流能说会道能言善辩语惊四座 晏 子 使 楚 出使 楚国 阅读要求:1、用“”画出文中三处含有“只好”一词的句子。 2、用“﹏”画出晏子使楚最终结果的那句话)3、在晏子的语言旁边画上“ ”作为记号。 楚王只好吩咐打开城门,把晏子迎进去。 说着他故意笑了笑,楚王
    晏 子 使 楚 晏子:晏婴,是春秋时期齐国的大夫,先后辅佐齐国三代国君,是著名的政治家、外交家。后人将他的事迹编成了一本书,叫《晏子春秋》。 楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。 晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城
    成都市铁中府河学校 罗玲 晏子,名婴,山东高密人,是春秋时期齐国的大夫,他身材矮小,其貌不扬,但能言善辩,很有才干,曾辅佐灵公、庄公、景公三朝,执政五十余年。他主张以礼治国,力谏齐景公轻赋省刑,是当时有名的政治家
    晏子使楚ppt 晏子使楚 河南省新乡市牧野区 解放大道小学 卢守凰 时代背景: 春秋时期,当时的诸侯国众多,纷争不止,楚国国力日强,楚王更是野心勃勃,想称霸诸侯,经常派兵攻打与自己意见不一致的国家,齐国为了摆脱楚国的威胁,加强两国的关系,齐王派遣晏子到楚国做友好访问。 强盛 侮
    晏 子 使 楚 七 尊严 第一回合:城门之辩 人物 时间 事件 结果 感受 自学提示: 1.默读第4、5自然段,抓重点词梳理第二或第三回合的事件,并找出晏子受辱和反击的语句,想想他是个怎样的人?在感触深的地方做批注。 2.小组交流,完成思维导图。 第
    一、新课导入 1、学生读文,边读边思考:作者的“劳动的开端”是怎样开始的?你感受到“我”是一个怎样的孩子,结合课文谈一谈。 2、“我”在做此打算之前知道挑煤工作的辛苦吗?从哪里看出来?(找到有关句子) 3、读第一次挑煤的经历,画出表示时间顺序的词。 4、找出文中的比喻句,体会它的作用。 当
    教学过程: 一、谈话引入,揭题 1、孩子们,你都做过哪些劳动呢?你有什么感受(板书:劳动)今天我们来学习一篇与劳动有关的文章——《劳动的开端》(板书:的开端) 2、“开端”是什么意思?(开始,第一次)“劳动的开端”也就是——第一次劳动。请大家把课题齐读一遍。(生齐读课题) 3、你知
    一、激趣导入 师:通过上节课,相信同学们对课文已经有一定了解,知道作者吴运铎小时候就是一个非常懂事的孩子,在和我们相当的年纪里,本该无忧无虑地和小伙伴一起玩耍、上学,却要面对如此苦难的岁月,面对家里穷得揭不开锅,面对一家人挨饿,他心里像    。他决定    。 课文中作者将挑煤的经历形容
    教学过程: 一、导入 1、同学们,谁能来和我们分享你积累的关于“劳动”的成语、古诗、名人名言? (生自由回答)交流完,教师展示内容。 2、这节课我们继续学习课文《劳动的开端》。 二、细读课文,深化认识 (一)学习课文第一部分(第1-7自然段) 1、自由朗读课文第1自然段,用“____”
    五年级下册语文试题-第六单元测试卷 人教新课标(图片版,无答案)五年级下册语文试题-第六单元测试卷 人教新课标(图片版,无答案)
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