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    四年级上册音乐教案-3.2 捉泥鳅 苏少版

    2019/5/16 16:21:05

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    作者:书527

    网校通专供 1高级点
    教学过程: 一导入 1同学们好,我们来练练声吧。师出示第一条练习曲,生用“啦”来模唱。 1=C 2∕4 i 7 | 6 5| 4 3|| 2师出示第二条练习曲。 1=C 2∕4 6 5| 4 3|2 1|| 3把之前的两条练声曲变成一个二部合
    四年级上册音乐教案-第一单元 师生情 冀少版

    2019/5/10 19:18:03

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    作者:tiantian0928

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    四、教学过程: (一)、组织教学,师生问好。 1、组织教学,师生问好 1=c 2/4 1 2 3 4 ∣ 5 —∣ i 5. ∣6 3. ∣5 4 3 2 ∣1 — ║[来源:学.科.网Z.X.X.K] 同 学 们 好, 您 好 您 好 潘老 师您
    四年级上册音乐教案-第五单元 幸福的家 冀少版

    2019/5/10 19:17:59

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    作者:tiantian0928

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    活动过程: 一、完整欣赏音乐,初步感受歌曲欢快的旋律。 1、完整地欣赏歌曲。 导入语:今天老师为你们带来了一首非常好听的歌曲,你们想不想听?听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的?这首歌曲有什么特别的地方? 2、小结:原来这是一首蒙古族的问答歌。 3、演示课件,第二遍完整欣赏歌曲。 提出要求:“这次我
    四年级上册音乐教案-第四单元 运动场 冀少版

    2019/5/10 19:17:54

    教案

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    作者:tiantian0928

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    教学过程: (一)激趣导入,引入课题。 我首先向学生提问:“同学们都参加过运动会,你最喜欢什么运动项目?你喜欢的运动明星是谁?”“今天我们来学习一首和运动员有关的乐曲《运动员进行曲》?!?(二)快乐欣赏,畅所欲言。 1、同学们完整聆听一遍音响,体会音乐表达了什么样的情绪和内容。 2、不同的主题来听
    教学过程: 一、激趣导入。 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?请看大屏幕。(课件出示) 小小红三角, 天天跟你跑, 你若猜不着, 胸前瞧一瞧。 (打一学习生活用品) 学生齐读,然后猜。 生:谜底是红领巾。 师:对。谜底就是红领巾。 导入课题并板书:这节课我们就来学习《红领巾飘起来》。 板书:红领巾胸前
    四年级上册音乐教案-第七单元 唱给妈妈听 冀少版

    2019/5/10 19:17:46

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    作者:tiantian0928

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    教学过程: 一、师生问好。 二、导入新课。 师:大家听过哪些国外的歌曲??? 生:回答。 师:老师今天就带给大家一首捷克的歌曲——《母亲教我的歌》。 三、歌曲基本内容介绍。 师:歌曲是捷克作曲家德沃夏克于1880年创作的《吉普赛歌曲集》中的第四首。这本歌集里共有七首歌,歌词选自波希米亚诗人海杜克的
    四年级上册音乐教案-第六单元 天山脚下 冀少版

    2019/5/10 19:17:41

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    作者:tiantian0928

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    教学过程: 1、听赏〈葡萄熟了〉 师:老师为大家带来了一首非常好听的歌曲,请大家一起来听赏吧。 (播放二胡独奏曲〈葡萄熟了〉,并配合新疆秋季田园硕果累累的风光。) 2、赏析〈葡萄熟了〉 师:大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗?[来源:学_科_网] 师:这首乐曲的名字叫做〈葡萄熟了〉。通过刚才的
    四年级上册音乐教案-第二单元 梦幻曲 冀少版

    2019/5/10 19:17:36

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    作者:tiantian0928

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    课前把学生分成四组,分发四块粘贴板;并要求学生给自己组里起个好听的名字,如:“梦幻队”“梦想队”等等。 (一)组织教学 师生问好。 (二) 新课导入。 师:同学们好,今天老师请来了一位小客人,(看课件,闭着眼睛的小姑娘)可是这个小客人不理我们,她在干什么呢?(引导说出在听音乐)对,她在听音乐,是什么
    四年级上册音乐教案-第八单元欢乐的日子 冀少版

    2019/5/10 19:17:20

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    作者:tiantian0928

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    教学过程: 一、情感导入: 学生在《喜洋洋》的背景音乐中进入教室。感受音乐气氛。 师:很高兴能和同学们一起进入快乐的音乐课堂,我此刻的心情就和这首乐曲一样高兴欢快。这首欢快活泼的音乐能让你们想起什么吗?(学生:过年、节日……) 二、听赏民乐合奏《喜洋洋》。 1、整体听赏,感受情绪。 师:在这些喜庆
    四年级上册音乐说课稿-5.1《鳟鱼》苏少版

    2019/5/10 18:41:52

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    作者:xkw0031

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    三、教学过程 : 在教学过程 中,我将分教材分析、组织教学、复习旧课、导入? 新课、教授新课五个方面来讲。 1)? 教材分析:《鳟鱼》这首作品是1817年夏天舒伯特20岁时写的一首颇受人们喜欢的活泼的抒情歌曲。(简要介绍一下作品,让学生先简单了解作品) 2)? 组织教学: ①师生问好歌。(12 34
    一、组织教学,调动情绪 1.师:同学们,又到了我们的音乐时间,下面跟老师一起乘上音乐列车,去寻找童话里的音乐。 2.伴随歌曲《郊游》,律动进入课堂 二、童话激趣,学唱歌曲 1、出示节奏,掌握附点八分音符。 师:快停下脚步,看!前面有一座小房子,谁会住在里面呢?想知道吗?(想)我也非常好奇
    快乐的泼水节 傣族 傣族主要分布在云南西双版纳自治州和德宏傣族自治州两个地区。其中西双版纳人口约30万,傣族全民信仰小乘佛教,视孔雀、大象为吉祥物。傣族人民喜欢依水而居,爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发,故有“水的民族”的美称。    西双版纳的凤凰花开了, 傣族人
    请两位同学模仿摔跤比赛。 创编摔跤的旋律: 提示:用 几个音把旋律补充完整。发挥想象进行创造。 分组边唱旋律边进行表演。 创编赛马的节奏,并用打击乐器伴奏。 分组汇报表演。 提示:可以选择响板、双响筒、串铃、手铃等乐器。 射箭 你们知道射箭比赛应该怎
    村晚 小村庄寒冬的夜晚 小村庄明亮的夜晚 小村庄安静的夜晚 草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 [来自e网通客户端]
    守株待兔的老农夫 老农夫每天辛辛苦苦地到田间种田。 兔子慌慌张张地四处逃窜,一头撞在了树桩上,倒在地上一动不动,由于它奔跑的速度太快,把脖子都撞折了。 从此以后,老农夫每天都来守株待兔,但是再也没有等到一只兔子。 守株待兔 同学们,我们学完歌曲《守株待兔的老农夫》,你们知道这首歌曲的寓
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