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     一、谈话导入 同学们,三年级时我们认识过分数,今天我们进一步研究分数。(板书:分数的意义) 二、自主概括,理解意义  1、 下面我们一起来认识几个老朋友,接着出示分数:、、、,复习一下读法。 2、我们再来认识一个老朋友,出示分数,让学生想一下,看到这
    教学过程:  (一)谈话导入,激发兴趣: 1、播放媒体资源中课件中的图片: 师:同学们,你们知道这是哪里的美丽景色吗?(指名学生回答) 生:颐和园。 师:在我国首都北京西郊,有一座世界著名的皇家园林,它就是颐和园。那里有着令人陶醉的自然风光和雄伟壮观的建筑。这一节课我们就来学习《颐和园》这
    (一)激发兴趣,导入学习(8分钟) 1.回忆生活,引入学习。 出示问题:在你的生活中,在与母亲的相处或交谈中,是否有给给你留下深刻印象的事,请谈谈你的感受请一位学生讲述。 2.朗读课文,整体感知。 出示要求:轻声朗读课文,熟悉课文的内容。 检查阅读效果:
    一、复习检查:(课件) 1、口算:(设计意图:进行加减法口算练习,既调动学生学习新知的兴趣,又为下面的学习做好铺垫。) 2、先说图的意思,再列式计算:(设计意图:本着数学来源于生活的教学思想,通过这样的设计,让学生在轻松兴奋的氛围中复习旧知。) 二、创设情境,导入新课: 同学们解决问题的能力
    教学过程: 一、 巩固复习: 以开火车的形式口算卡片: 1+2=( )+2=( )+2=( )+2 10-2=( )-2=( )-2=( )-2=( ) 二、新授: (一) 教学连加: 1、出示主题图,从图中你能得到哪些数学信息? (
    教学过程 一、创设情境 同学们在上课之间老师给你们带来了一个关于《丑小鸭》故事,想不想听?可是丑小鸭出了一些口算题,要求同学们认真完成才可以听到这个故事。 1、口算 7+1= 3+1= 5+2= 8+2= 4+2= 7
    【教学过程】 第一课时 一、引入课题 说到“母亲”这两个字,你们会用什么词语来形容呢?是啊,我们会想到慈祥、勤劳、无私等等。正如一首歌曲中所唱的,母亲“把爱全给了我,把世界给了我?!比欢?,“树欲静而风不止,子欲养而亲不待?!倍姑焕吹眉氨ù鹉盖?,母亲却永远地离去了,这怎么
    【教具准备】 课件 【教学过程】 一.直接导入 1、今天这节课,我们继续学习20课,(板书课题,齐读:云雀的心愿) 2、通过上节课的学习,你知道云雀的心愿是什么吗? 指名回答,相机板书:让沙漠变成绿洲 过渡:对,让沙漠变成绿洲,这是云雀的心愿。你是从课文哪一自然段知道的呢?(生:14自然段) 二.学
    教学过程:  ?。ㄒ唬?复习   学完了“蚁国英雄”这个故事,谁喜欢这个故事?把故事中最令你感动的地方背给大家听。  ?。ǘ?导入   1.出示羚羊图:这是什么?   2.师述:在一个大草原上曾发生这样一个故事:一天山上的狩猎队上山打猎……   3.板书:“生命桥” 齐读   4.质疑:看到这个小
      教学过程:   一、导入。   师述:这节课我们继续学习13课。通过上节课的学习,老师感受到同学们已被课文深深地打动了。这节课,我们将继续走近这个感人的故事。   二、阅读文本,体会情感。   1、点击出示“抱母亲图”。   生看图,师动情朗读:我坐在床沿上,……我将她轻轻地摇动。   2、学生
    教学过程:   一、 复习     朗读词语   二、深入课文,悟形体情  ?。ㄒ唬┚恋谝蛔匀欢?  ?。?) 自由读第一自然段   ?。?) 通过初读我们已经知道作者是一位拄着拐杖的残疾人,大家猜猜她为什么要来到这座城市?她的心情又如何?   ?。?) 指名回答,结合板书:灰暗   ?。?) 指
    五年级下册语文教案 -24 勇者的面对▎冀教版

    2019/6/1 19:10:23

    教案

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    作者:流浪客

    免费
    教学过程: 一、复习导入,了解时代背景。 (一)回顾这个单元我们学习的内容,这个单元我们学习了很多的英雄人物,狼牙山五壮士、小英雄雨来……。现在我们来看几张图片(出示日本人残杀中国人的图片)大家说说自己的感受。(生气、残忍、愤恨……) (二)可是这段历史,有些日本青年并不太了解,为了维护民族的
    教学教程:一、 复习:完成导学案上的课前预习案,并对答案。 二、 新授:(一) 教学连加:1、 利用课件先出现地上的5只小鸡,然后出现跑来的2只小鸡,最后出现又跑来的1只小鸡,(每出现一次,学生就用自己的语言描述图意,也是先分步后综合,综合讲图意时先要求同桌之间互讲,再指名完整地叙述图意一次。)2
    【教学过程】 一、 激趣导入。 1.同学们,昨天我们认识了一位新朋友,今天老师把她请进了教室,瞧,她来了…… 她就是—小露珠(齐读课题) 2.今天呀,她可不是自己来的,她还把我们的老朋友也带来了,一起看看吧。 (出示词语) 草秆?? 珍珠?? 俊俏 吹奏?? 袭来?? 水蒸气 笑盈盈??? 夜幕降临
    【教学过程】 一.导入新课,激起学生的学习热情。 在上一节课中我们已经学习到大约一亿五千万年前地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰,它们就是——(学生答恐龙)。虽然它们在六千五百万年以前就突然神迷地消失了,但是人类一直都想寻找这个神秘物种的点点滴滴。今天我们组成一支探索恐龙足迹的考古队,开始我们的神秘
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