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      一 1、观察队行 2、向学生问好 3、宣布本课内容 二 1、布置跑动路线 2、徒手操 三 重点:每节操的准确度及下蹲时上下肢的配合。 难点:初步随音乐节奏连贯起来联系。 1、讲解、示范广播体体操1—3节动作方法(参看配套教学录象 [来自e网通客户端]
      教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 唱歌: 师生问好: 宣布本次课的内容和任务: 点名; 教 室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小 基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒
      教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 小游戏; “抓人” 做二到三节简单徒手操。 专项准备活动。 组织: ××××××××××××××××× ××× ◎ 同
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备 活动 三 跑:50米快速跑 2 6 [来自e网通客户端]
      教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、队列:立正、稍息、集合、解散。 2、二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 组织: ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ 同上队列四
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三 跳跃:蹲距式跳远(起跳区宽30-35厘米) 2 3 18 观察队行 向学生问好 宣布本课内容 二 布置跑动路线 2.做徒手操 三 重点:迅速准确的踏准起跳区。 难点:调整助跑点,踏准起跳区。 1、组织学
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三广播体操七的彩阳光: 4—6节 2 3 18 一 教师观察 向学生问好 3.宣布本科内容 二 布置跑动路线 2.教师巡视 三 1、复习上次课1—3节体操,着重进行动作的连贯性练习。 2、讲解、示范广播操4—6节动作方法(
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三 武术:组合动作(三) 2 3 18 一 指导学生整队 向学生问好 宣布本课内容 二 讲解跑动路线 2.做操 三 重点:方向路线清晰,动作协调到位。 难点:上下肢的配合。 1、弓步勾手撩掌动作采用分解教法
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三广播体雏鹰展翅:7—8节 2 3 18 一 1。观察队行 2.向学生问好 3.宣布本课内容 二 布置跑动路线 2.徒手操 三 重点:加强动作的连贯性练习。 难点:口令节拍由慢到快。 1、复习上两次课1—6节操,着重加强动
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三 武术:组合动作(三) 2 3 18 一 观察队行 向学生问好 宣布本课内容 二 布置跑道路线 2.教师巡视指导 三 重点:弹踢推掌动作。 难点:支撑平稳、弹踢到位、动作有力。 1、分组复习(1)—(3)动作,要求记住动
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三跑:耐久跑(考核) 2 3 18 一 1。观察队行 2.向学生问好 3.宣布本课内容 二 1、布置跑动路线 2.徒手操 三 重点:意志、品质和态度 难点:要领、体力的分配方法。 1、组织学生
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三武术:组合动作(四) 2 3 18 一 1。观察队行 2.向学生问好 3.宣布本课内容 二 1、布置跑动路线 2.徒手操 三 重点: 注重武德的教育。 难点:清楚进攻动作的异同点和关系
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三小篮球:原地单手肩上传球 2 3 18 一 1。观察队行 2.向学生问好 3.宣布本课内容 二 1、布置跑动路线 2.徒手操 三 重点: 对有困难的学生进行补偿辅导。 难点:动脑筋创编各种“
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三 雏鹰展翅1—2节 2 3 17 一 指导学生整队 向学生问好 宣布本课内容 二 讲解跑动路线 2.做操 三 重点:方向路线清晰,动作协调到位。 难点:上下肢的配合。 1、教师示范讲解 2、用攻防含义启迪学
      教 师 活 动 学 生 活 动 次数 一 集合 二 准备活动 三小篮球:小篮球比赛 2 3 18 一 1。观察队行 2.向学生问好 3.宣布本课内容 二 1、布置跑动路线 2.徒手操 三 重点:了解规则知道比赛方法。 难点:注意安全,减
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