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      水平 二 教学单元(??椋? 第 十四 周 ;课次:第 1 课时 主备人: 莫土广 成员: 审核人: 学习目标认知目标:通过学习学生初步了解原地双手胸前传接球技术知识。 技
      水平 二 教学单元(??椋? 第 十一 周 ;课次:第 1 课时 主备人: 莫土广 成员: 审核人: 学习目标认知目标:通过学习学生初步了解原地运球的基本技术知识。 技能目
      水平 二 教学单元(??椋? 第 十五 周 ;课次:第 2 课时 主备人:莫土广 成员: 审核人: 学习目标1、认知目标:学生通过学习了解少年拳的第一个动作名称及动作路线,激发对武术
      水平 二 教学单元(??椋? 第 十五 周 ;课次:第 1 课时 主备人:莫土广 成员: 审核人: 学习目标1、认知目标:学生通过学习了解武术基本手、步型的名称及动作结构,知道武术特点。
      水平 二 教学单元(??椋? 第九周 ;课次:第 1 课时 主备人:莫土广 成员:肖占江、余庆志、邓碧荣、李声治、郑贻江 审核人: 学习目标认知:让学生了解武术操的构成,开展意义及作用。 技能:通过练习使学生初步掌握武术操的技术动作。 情感:培
      水平 二 教学单元(??椋? 第八周 ;课次:第 2 课时 主备人:莫土广 成员:肖占江、余庆志、邓碧荣、李声治、郑贻江 审核人: 学习目标认知:让学生了解武术操的构成,开展意义及作用。 技能:通过练习使学生初步掌握武术操的技术动作。 情感:培养
      水平 二 教学单元(??椋? 第八周 ;课次:第 1 课时 主备人: 莫土广 成员:肖占江、余庆志、邓碧荣、李声治、郑贻江 审核人: 学习目标认知:让学生了解武术操的构成,开展意义及作用。 技能:通过练习使学生初步掌握武术操的技术动作。 情感
      水平 二 教学单元(??椋? 第七周 ;课次:第 2 课时 主备人:莫土广 成员:肖占江、余庆志、邓碧荣、李声治、郑贻江审核人: 学习目标认知:让学生了解武术操的构成,开展意义及作用。 技能:通过练习使学生初步掌握武术操的技术动作。 情感:培养学生
      水平 二 教学单元(??椋? 第七周 ;课次:第 1 课时 主备人:莫土广 成员:肖占江、余庆志、邓碧荣、李声治、郑贻江 审核人: 学习目标认知:让学生了解武术操的构成,开展意义及作用。 技能:通过练习使学生初步掌握武术操的技术动作。 情感:培养
      水平 二 教学单元(??椋? 第六周 ;课次:第 2 课时 主备人:莫土广 成员: 审核人: 学习目标认知:掌握五步拳动作,提高学生对武术的兴趣爱好,发展协调性,力量等素质? 技能:通
      水平 二 教学单元(??椋? 第六周 ;课次:第 1 课时 主备人: 莫土广 成员: 审核人: 学习目标认知:掌握五步拳动作,提高学生对武术的兴趣爱好,发展协调性,力量等素质? 技能:通过
      水平 二 教学单元(??椋? 第五周 ;课次:第 2 课时 主备人: 莫土广 成员: 审核人: 学习目标认知:掌握五步拳动作,提高学生对武术的兴趣爱好,发展协调性,力量等素质? 技能:通
      水平 二 教学单元(??椋? 第五周 ;课次:第 1 课时 主备人: 莫土广 成员: 审核人: 学习目标认知:让学生了解武术操的构成,开展意义及作用。 技能:通过练习使学生初步掌握武
      水平 二 教学单元(??椋? 第十周 ;课次:第 2 课时 主备人:莫土广 成员:肖占江、余庆志、邓碧荣、李声治、郑贻江 审核人: 学习目标认知:让学生了解武术操的构成,开展意义及作用。 技能:通过练习使学生初步掌握武术操的技术动作。 情感:培
      水平 二 教学单元(??椋? 第十周 ;课次:第 1 课时 主备人:莫土广 成员:肖占江、余庆志、邓碧荣、李声治、郑贻江 审核人: 学习目标认知:让学生了解武术操的构成,开展意义及作用。 技能:通过练习使学生初步掌握武术操的技术动作。 情感:培
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