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    教学目标 1.结合具体情境和直观操作,初步理解分数意义,体会学习分数的必要性。 2.会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。 两个苹果,平均每人分一个 一个苹果,平均每人分半个 你用什么方式来表示一半呢? 1 1 2 一半可以用 表示。 1 2 一张正方形的纸平均分成四份。 把其中一份涂上颜色,涂色
    苏教版 数学 三年级 下册 小数的大小比较 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的初步认识 课堂练习 8 图中告诉我们了一些什么? 每种冷饮的价格。 情境导入 例 3 雪糕和冰棍,哪个贵一些? 0.8 0.6 0.8元是8角,0.6元是6角,8角大于6角…… 8 10 0.8=
    苏教版 数学 三年级 下册 复习(2) 整体回顾 综合运用 课后作业 长方形和正方形的面积 知识梳理 6 长方形和正方形的面积 面积的含义 平面图形的面积 普通物体表面的面积 面积的计算 正方形的面积=边长×边长 长方形的面积=长×宽 面积的单位和进率 1平方米=100平方分米 1平方分米=1
    苏教版 数学 三年级 下册 认识年、月、日 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 年、月、日 课堂练习 5 你的生日是几月几日?能在年历上找到你的生日吗? 情境导入 观察年历,你还能知道些什么? 例 1 探究新知 一年有12个月。 有些月份有31天,有些月份有30天。 2月只有28天。 把年
    苏教版 数学 三年级 下册 练 习 五(1) 复习旧知 课堂小结 课后作业 混合运算 巩固练习 4 混合运算中,运算顺序是怎么样的? 有乘法和加、减法,先算乘法;有除法和加、减法,先算除法。 有括号,要先算括号里的。 复习旧知 口算下面各题。 900÷3= 42÷3= 6×120= 30
    苏教版 数学 三年级 下册 用两步连乘解决实际问题 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 两位数乘两位数 课堂练习 1 从图中你能得到哪些信息? 有6袋乒乓球,每袋5个,每个2元。 情境导入 例 6 先说说题中的条件和问题,再找出有联系的两个条件,说说可以先算什么。 根据“有6袋乒乓球”和“
    苏教版 数学 三年级 下册 两位数乘两位数笔算(进位) 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 两位数乘两位数 课堂练习 1 你能用竖式计算这些算式吗? 21×32= 42×12= 2 1 ×3 2 4 2 6 3 6 7 2 4 2 ×1 2 8 4 4 2 5 0 4
    北师大版 数学 三年级 下册 分一分(二)(2) 认识分数 6 情境导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 课后作业 有5只小鸭子,圈出其中的 ?????。 ? 情境导入 有5排小鸭子,圈出其中的 ?????。 ? 第一排 第二排 第三排 第四排 第五排 探究新知 35 ? 35 ? 因为他们分的
    中央民族大学附属中学丰台实验学校 徐立心 立足测量本质开展有效数学活动 ——长方形和正方形面积 京版教材三年级下册 指导思想和理论依据 教学背景分析 单元目标、重难点 教学过程 设计特点 课时安排 指导思想 理论依据 《数学课程标准》中指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,引导学生开展观
    苏教版 数学 三年级 下册 用两步连乘解决实际问题 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 两位数乘两位数 课堂练习 1 从图中你能得到哪些信息? 有6袋乒乓球,每袋5个,每个2元。 情境导入 例 6 先说说题中的条件和问题,再找出有联系的两个条件,说说可以先算什么。 根据“有6袋乒乓球”和“
    学习目标 1.进一步回顾解决问题的策略和统计。 2.经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程,激发自主学习的意识和总结与反思的习惯。 3. 进一步掌握本册统计的基本知识和方法。 课前热身 25. 3筐苹果,连筐称一共重85千克。如果每个空筐重5千克,这些苹果一共有多少千克? 3×5=15(千克)
    苏教版三年级数学 下册 整理与复习(三) 高效课堂编写组 学习目标: 对所学知识能够分类整理,通过交流,找出 自己的不足和需要改进的地方,有针对性地进 行复习。 2. 复习长方形和正方形的有关知识,并能解决 问题。 知识回顾: 1.什么叫物体的面积?常见的面积单位有哪些? 2
    学习目标 1.复习年、月、日 2.复习千米和吨 3.复习分数的基础知识 7.(1)2年是( )个月,3日是( )时。 (2)17时是下午( )时,23时是晚上( )时。 (3)从上午8时到下午6时,经过( )小时。 (4)今年第一季度有( )天。 基础概念 基础知识 解决问
    1. 通过画、剪、比等活动,认识1平方厘米、1平方分米、1平方米。 2. 进行一些比较简单的选择合适面积单位的练习。 教学目标 你知道课桌面的面积有多大吗?利用你桌子上的文具盒或者课本量一量、比一比。 探究新知 为了准确测量或计算面积的大小, 要用同样大小的正方形的面积作 为面积单位。
    学习目标 1. 掌握乘数是两位数的乘法口算和笔算。 2. 熟练四则混合运算的顺序。 3. 会分析数量关系。 知识串联 请同学们四人为一组进行讨论,并用自己喜欢的方式对本节课所要复习的内容的知识点进行整理。 口算练习 20×40 60 ×900 80×80 10 ×24 30×
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