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    三角形 五角星 角 角 角 角 这两个图形中都有 角 角的初步认识 边 顶点 边 角的组成 一个角有一个顶点 两条边 下面的图形,哪些是角?哪些不是角? ( ) ③ ⑤ ④ ① ② ( ) ( ) ( × ) √ √ √ ( × ) 判断角的儿歌 角的顶点尖尖的, 角
    角的初步认识 三角形 五角星 角 角 角 角 这两个图形中都有 角 长方形 正方形 边 顶点 边 角的组成 一个角有一个顶点 两条边 和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢? 找一找 下面的图形,哪些是角?哪些不是角? ( ) ③ ⑤ ④ ① ② (
    做游戏 四根小棒手拉手 三根小棒手拉手 那么,两根小棒呢? 二年级数学 角的初步认识 同学们能从下面这些物体中找到角么? 顶点 边 边 角由两部分组成:一个顶点, 两条边 判断角的儿歌 角的顶点尖尖的, 角的两边直直的, 不尖不直不是角. 判断:下面这些图形是不是角? 1 1 √ 2 2
    角 的 认 识 角的顶点和边 顶点 边 边 · · · 上面的图形都是角。一个角有一个顶点,两条边。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    小学数学冀教版二年级上 角的认识 请用课前准备的小棒: 男生:拿出4根拼一个图形。 女生:拿出3根拼一个图形。 活动一: 拼摆图形 活动一: 拼摆图形 把拼出的图形介绍给大家时用上这句话: 我们小组用
    角的认识 * 教材分析 教学目标 一 三 教法分析 四 二 学情分析 学法分析 教学过程 五 七 六 教具准备 一、教 材 分 析 二、学 情 分 析 三、教 学 目 标 数学思考 知识技能 问题解决 情感态度 难点 重点 认识角,了解角的特征 教 学 重
    角的认识 用小棒拼图形 (1)用4根小棒拼成一个图形 (2)用3根小棒拼成一个图形 (3)用2根小棒拼成一个图形 小小角,真简单, 一个顶点两条边; 画角时,要牢记, 先画顶点再画边; 顶点 边 边 边 边 边 边 顶点 顶点 观察三个图形,你发现他们有什么共同的地方了吗? 思考:角的大
    角的初步认识 上面的图形都是角。 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 1个角有1个顶点,2条直的边。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × √ √ 小朋友们,下面图形哪些是角?哪些不是角?请说
    角的初步认识 教材分析 教学目标 教学重难点 教法、学法 教学过程 一、教材分析 《角的初步认识》是小学数学人教版二年级上册第三单元的内容,属于空间与图形的范畴,是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。对于刚上二年级的小学生来说,如此
    角的认识(一) 冀教版小学二年级数学上册第四单元 用四根小棒拼成: 用三根小棒拼成: 用两根小棒能拼成什么呢? 角 边 边 顶点 角的各部分名称 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 指一指 边 顶点 边 角的组成 一个角有( )个顶点 ,( ) 条边 1 2 (
    角的认识 小学数学二年级上册 小朋友,你在教室里能找到哪些图形? 说说下面是什么图形? 顶点 边 边 一个角有( ) 个顶点( )条边 一 两 顶点 顶点 顶点 边 边 边 边 边 边 下面的图形是角吗?为什么? 是 是 是 不是 不是 角的大小与边的长短无关, 与两条
    冀教版二年级第四单元 认识角 用2条硬纸板和1个图钉,做成一个活动的角。 边
    认识角 四根小棒拼成什么图形? 三根小棒拼成什么图形? 用两根小棒能拼成什么图形呢? 角 顶点 边 边 角有一个( )和两条( ) 边是( )的。 角是(尖尖)的 顶点 边 直直 下面的图形,是角的画“√ ”,不是角的画“×”。 ① ④ ② ③ (
    我们在一年级学过了哪些平面图形? 用4根、3根小棒拼出我们学过的图形 今天我们学习新的图形 和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢? 找一找 从实物中抽象出角 边 顶点 边 角的组成 一个角有一个顶点 两条边 下面的图形,哪些是角?哪些不是角? ( )
    角各部分的名称 顶点 边 边 角有一个顶点和两条直直的边。 顶点 边 边 下面图形哪些是角,哪些不是角? 顶点 边 边 顶点 边 边 巩固练习 移 长 张 验证 文1 文2 角的大小与边的长短没有关系。 角的大小与两边张开的大小有关。 数一数下面图形各有几个角? 这个图中共有几个角? 这个图中
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