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    一、填空题 1、每个人都有自己的 、也有 ,知道自己的不足,才能不断 。 2、自信就是 ,就在 、克服不足、 的过程里 。 3、尊重他人,是与人交往的 。当你 的同时, 也会感受到
    今天,你安全了吗?   你是住在这个社区吗? 如果你遇到这种情况,你会怎么做? D.不要搭话,因为小孩子分不清好人和坏  人。 A.可以搭话,因为不是所有人都是坏人, 不搭话,不礼貌。 B.有时可以搭话,有时不能搭话??醋畔?   好人就搭话,看着不像好人的就不搭话。
    六年级下册品德复习素材-第四、五单元复习-教科版

    2019/5/16 20:38:13

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    作者:子非鱼ykk

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    《只有一个地球》、《我的未来不是梦》 复习要点与建议 《只有一个地球》 一、复习要点: 1、地球是生命的摇篮。 地球如妈妈,孕育了生命,无私奉献出资源??掌?、森林、土地、水、山脉分别是地球妈妈的(肺、肌肉、血夜、骨骼);她给人们带来(春天的雨露、夏天的骄阳、秋天的凉风、冬天的白雪。)
    六年级《品德与社会》综合模拟试题 一、填空题(共10分,每空0.5分) 1、我们今天使用的公历原来是 创造的。他们观察每年尼罗河的涨落情况,把一年分为 个月,全年定为 天。 2、我国的第一个经济特区是 ,被称为我国改革开放的 和 。我国面
    六年级下册品德素材-1-3单元复习-教科版

    2019/5/16 20:38:10

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    作者:子非鱼ykk

    网校通专供 1高级点
    教科版品德与社会六年级下册1-3单元复习材料 安岳县忠义镇中心小学 吴霞 时间: 第一单元 合作与竞争 一、复习目标: 【重点】能结合实际生活理解什么是合作、竞争;积累关于合作的俗语或谚语;理解合作与竞争的重要性;合作的时候遇到矛盾怎么处理?与人合作的诀窍;“双赢”和“共享”的概念。 【难点】理
    第一单元 我是小学生啦 活动一 看谁说的名字多 第1课时 游戏活动规则: (1)六人一组,同学们在小组内大声说出自己的名字。 (2)每个同学试着叫出本组同学的名字,比比谁记住同学的名字多。 活动一 看谁说的名字多 怎么让同学记住你呢?你们想怎么介绍自己呢? 活动二 请你记住我 你们
    蔚蓝色的星球 尤里·加加林 1961年4月12日,苏联宇航员尤里·加加林乘坐的“东方I号”航天卫星发射进入宇宙空间,成为历史上第一个从太空观察到地球全貌的人。这次飞行之后,加加林便名扬四海,并成为一位世界英雄。他得到许多荣誉,包括将他靠近莫斯科的家乡格扎茨克重新命名为加加林市。 从人造
    第三课 温暖的班集体 了解我们的班集体: 1、我们的教室: 我们的班级就像一个大家庭, 温馨的教室是我们在学校的家。 我们的教室里有什么特别的地方? 你最喜欢教室里的哪一片小天地? 从班主任、老师、班长、班级人数、班级荣誉、班级口号等方面介绍。 2、班级情况: 3、设计班徽: 怎样才能
    与人交往的礼仪 餐桌上的礼仪 情景剧 小明家的一餐 思考:这几个人物有哪些对的地方,哪些做的不对的地方? 请你帮小明改正 说一说你身边不符合餐桌礼仪的现象 用餐时需要注意的礼仪 1吃饭之前,先把手洗干净 2入座时请长辈先坐,自己才可入座 3入座后姿势端正,脚踏在本人座位下面 4就餐要文雅,要细嚼慢咽
    第七课 与人交往的礼仪 说声谢谢 一声问候,一次帮助,一份关心……都值得我们说声“谢谢”;父母的养育,师长的教诲,社会的关爱……都需要我们懂得感恩。 如果遇到下面的情形, 你应该说什么,做什么? 大家可以结合生活中遇过、听过或想到的和全班同学进行交流。 一声谢谢
    教学过程: ?一,谈话导入? 两年多的学校生活充满了同学们的欢声笑语,我们每天在学校里学习,玩耍,校园里到处留下了我们的足迹,下面跟随老师一起去看看我们美丽的校园吧!? 1、欣赏我们的校园,出示课件,搜集到的学校的照片,让学生观察,感受学校的美? 2、小组内说一说,赞一赞我们美丽的校园 [来自e网
    教学过程? 课前板书课题“走进我们的老师”? 一、课前谈话,引出课题? 师:小朋友们,前面的学习让我们认识了美丽的校园,在学校,你最尊敬和感谢的人是谁?? 指生回答。? 师:今天就让我们走进老师,了解他们的工作。请齐读课题!? 二、调查汇报,了解老师? 活动一:汇报课前小调查,走进老师? 师:为了
    教学过程?[来源:学.科.网Z.X.X.K] 课前板书课题“他们也在为我们服务”? 一、课前谈话,引出课题? 师:小朋友们,之前我们已经了解了老师的工作。在学校里,还有许多为我们服务的工作人员,今天,就让我们走进他们的工作,请齐读课题!? 二、调查汇报,了解工人? 活动一:汇报课前小调查? 师:小
    教学过程:? 一、导入新课:?[来源:Zxxk.Com] 1、播放歌曲《我爱我的家》(师生可拍手跟着哼唱)。? 2、师:孩子们,我们每个人都有一个家,你爱你的家吗?你能说说家里的人都是怎么爱这个家的吗??[来源:Zxxk.Com] 3、师:孩子们,其实,我们除了自己的那个家,我们还有另外一个共同的
    教学过程:? 一、该话激趣,导入新课? ??同学们你们都有邻居吗?他叫什么名字?老师也有邻居,想知道是谁吗?你们和老师都有邻居,今天我们就来学习邻居间的故事。板书课题:邻里间和谐相处? 二、认识新邻居? 板书:认识邻居家的小伙伴?[来源:学科网] 1.出示课本31页图片,让同学们说认识的方式。?
  • 中国军队:脱胎换骨中的陆军集团军 2019-05-14
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