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    第一单元 · 第一课 找成长 同进步 故事导入 学生苏明是个运动健将,常常在学校运动会中为班级夺得荣誉,只不过在学习成绩上表现一般,因此苏明总是缺乏自信心,觉得自己不是老师心中的好学生,同学心中的好伙伴。 想一想 如果你是苏明的同学,你会怎样看待他呢? 你又会如何帮助他呢? 说一
    第一单元 · 第二课 找成长 同进步 导入 让我们先来看一组图片。 想一想 你们喜欢和同学一起做哪些事情呢? 看教材P08:和同学一起做事 想一想 说说你和同学之间发生过的快乐的故事吧。 看教材P09 读故事 新学期,一位农村来的同学转到我们班。他不爱说话,课后也不跟同学一起玩。刘老师发现了,就悄
    第一单元 · 第三课 班级荣誉靠大家 问题导入 我们先来看一组图片 想一想 你还记得班级里有哪些难忘的事吗? 想一想 班级荣誉是怎么来的?应该如何珍惜它们呢? 想一想 班级荣誉和班级中的每个人都密不可分,是大家团结协作,努力拼搏争取来的。 我们要珍惜来之不易的班级荣誉,就要做到严格要求自己,规范自己
    第二单元 · 第一课 一叶落知天下秋 想一想 郊外的秋天是怎样的?有哪些特点? 看教材P17:郊外的秋天 想一想 天气变凉 庄稼成熟 树叶凋落 天空晴朗,万里无云 ... ... 说一说 天气转凉,我们应该注意什么呢? 增加衣物 多喝热水 加强锻炼 预防疾病 ... ... 课堂活动——留住秋天 秋
    第二单元 · 第二课 稻黄果香秋收忙 想一想 秋天都有哪些果实成熟了?我们一起来找一找。 看教材P21:丰收时节 想一想 高粱 橘子 玉米 小麦 ... ... 课堂活动—猜谜语 下面我们来猜一猜关于秋天果实的谜语吧! 课堂活动—猜谜语 麻屋子,红帐子, 里面住个白胖子。 课堂活动—猜谜语 谜底:花
    第二单元 · 第三课 中秋月 重阳晴 想一想 中秋节是我国的传统节日,你知道中秋节的来历吗? 看教材P25:中秋节 想一想 想一想人们是怎么过中秋的? 看教材P26:中秋习俗 想一想 中秋习俗之吃团圆饭 想一想 中秋习俗之猜灯谜 想一想 中秋习俗之舞火龙 想一想 中秋习俗之拜兔爷 想一想 调查一下中
    第三单元 · 第二课 我锻炼 我健康 想一想 你喜欢哪些体育运动?和大家交流分享一下吧。 想一想 大家平时喜欢的体育运动可真不少,请同学们看课本37页,你们知道锻炼身体有什么好处吗?大家在锻炼身体时能体会到这些好处吗?想一想,并将你的体会写在教材上吧。 看教材P37:锻炼身体的好处 我的体会 通过锻
    第三单元 · 第一课 读书乐趣多 想一想 把你最喜欢的书推荐给大家,并写在课本上;说一说你从书中收获了什么。 我推荐的书 想一想 想一想读书使你有了什么收获? 看教材P31:读书的收获 想一想 每当我们看完一本书之后便把书闲置起来,有什么好方法能让图书流动,每个人都可以看到不同的书呢? 想一想 图书
    第三单元 · 第三课 文明的小客人 想一想 请大家想一想,如果我们去做客,应该做哪些准备呢? 想一想 换上干净的衣服 带一些小礼物 听家长的话 主动打招呼 ... ... 想一想 做客时遇到这样的情景你会怎么做? 看教材P41:文明做客 想一想 我们一起来读一读《小狗去做客》的故事吧。 看教材P41
    第三单元 · 第四课 我们去游玩 想一想 大自然像一位神奇的魔术师,她用灵巧的双手变幻出各种各样美丽的景色,大家想看看吗? 想一想 想一想 想一想 看了以后,你有什么感受? 想一想 多美的大自然??!亲自去看看是一件多么美的事。这节课,我们就迎着微风,去公园游玩美丽的大自然吧! 想一想 想一想,逛公园
    第四单元 · 第一课 做事有始有终 想一想 让我们来读一读《白头翁的故事》。 看教材P51:白头翁的故事 想一想 想一想读了这个故事,你明白了什么? 想一想 故事中的小鸟不能坚持做完一件事,半途而废,因此直到头发变白还是一样本领都没有学到。我们不能向白头翁学习,做事要有始有终,持之以恒。 想一想 生
    第四单元 · 第二课 做诚实的孩子 想一想 让我们来读一读《小花猫脸红了》的故事吧。 看教材P55:小花猫脸红了 想一想 想一想读了这个故事,你明白了什么? 想一想 小花猫勇敢诚实,勇于承认错误,承担责任,赢得了小花狗的原谅与赞赏,收获的真挚的友谊。我们也要像小花猫学习,做一个诚实的好孩子。 想一想
    第四单元 · 第三课 我的小创意 想一想 猜一猜这些作品是用什么制作的。 看教材P59:创意趣多多 想一想 想一想这些材料你能让他们变成什么?把你的小创意写下来吧。 看教材P60:我的小创意 我的小创意 想一想 你们还有哪些小创意呢?和大家分享一下吧。 想一想 经过大家的创意改造,我们发现原来废弃物
    教学过程:[来源:学,科,网Z,X,X,K] (一)引入主题 1、 由小故事引入本课主题[来源:学&科&网] 学生苏明是个运动健将,常常在学校运动会中 [来自e网通客户端]
    教学过程: (一) 导入 教师:同学们,今天我们学习新的一课,《友好相处共成长》,让我们先来看一组图片。(教师展示同学们友好相处的图片) (二) 课堂讨论 问题1 看教材第八页 教师:你们喜欢和同学一起做哪些事情呢? 学生 思考,教师找几位学生回答。[来源:学科网] 问题2 看教材第九页 教师:说说
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