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    六年级道德与法治期中测试卷答案 一、我会辨 1.F 2.T 3.F 4.T 5.T 6.F 7.T 8.F 9.F 10.F 11.T 12.T 13.T 14.F 15.F 二、我会选  16.C  17.B  18.B  19.B  20.A  21.B  2
    乌达区2019-2020学年第一学期期中测试试题 六 年级 道德与法治 (共 分钟 总分50分 ) 一、填空题(每题1分,共20分) 1、在我国,公民的( )和( )是一致的。 2、2014年,我国将( )月( )日设为国家的宪法日。 3、宪法
    第9课 知法守法 依法维权 测试题 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 一、填空题(每空1分,共20分) 1.公民享有人身权、____、____和_________、_________以及参与经济、文化、________等各项权利
    第八课 我们受特殊?;? 测试题 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 一、填空题(每空一分,共22分) 1.在我国,未满______周岁的公民为未成年人。 2.为未成年人健康成长提供法律保障,已成为我国法制建设的重要______。 3.______关乎中国教育事业的发展。
    2019--2020 学年度第一学期期中试题(卷) 六年级道德与法治 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 填空(20分) 法律调整 ,?;? ,维护
    2019—2020学年度第一学期期中综合素质检测 六年级综合参考答案 道德与法治部分答案 一、选择题。请把正确的答案序号填写在题后的括号里。( 每小题1分,共20分) 1. D 2. A 3. D 4. C 5.A 6. B 7. B. 8. C 9. A 10. D 二
    教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课播放幻灯片 过渡语:同学们,我们认识了国家机关,那么你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院是怎样产生的吗?今天我们一起来学习《国家机关的产生》。观看图片并思考通过播放图片导入新课讲授新课一、多媒体展示学习目标
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    道德与法治部编版六年级上 第三单元 我们的国家机构 第五课 国家机构有哪些 第三课时 国家机关的产生 第三单元 我们的国家机构 第五课 国家机构有哪些 第三课时 国家机关的产生 跟着阿花来学习 学习目标 情感目标:认识人民是国家的主人,增强主人翁意识。 能力目标:理解人民行使权
    教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放幻灯片 过渡语:图片中哪些单位属于国家机构?你了解哪些国家机构?今天我们一起来学习《身边的国家机构》。观看图片并思考通过播放图片导入新课讲授新课一、多媒体展示学习目标 二、出示自学问题,巡回指导 1.国家机构的作用? 2.什么是国家机构?你知道
    教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放幻灯片 过渡语:同学们,你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗?它们是什么性质的国家机关?各自行使什么职权?今天我们一起来学习《国家机关的职权》。观看图片并思考通过播放图片导入新课讲授新课一、多媒体展示学习目
    道德与法治部编版六年级上 第三单元 我们的国家机构 第五课 国家机构有哪些 第一课时 身边的国家机构 * 新知导入 第三单元 我们的国家机构 第五课 国家机构有哪些 第一课时 身边的国家机构 跟着阿花来学习 学习目标 1.情感目标:认识国家机构,增强爱国情感。 2.能力目标:理解我们的生活离
    道德与法治统编版六年级上 第三单元 我们的国家机构 第五课 国家机构有哪些 第二课时 国家机关的职权 * 新知导入 第三单元 我们的国家机构 第五课 国家机构有哪些 第二课时 国家机关的职权 跟着阿花来学习 学习目标 1.情感目标:认识国家机关的职权,增强权利意识。 2.能力目标:理解我们的
    道德与法治部编版六年级上 第三单元 我们的国家机构 第五课 国家机构有哪些 第一课时 身边的国家机构 * 新知导入 第三单元 我们的国家机构 第五课 国家机构有哪些 第一课时 身边的国家机构 跟着阿花来学习 学习目标 1.情感目标:认识国家机构,增强爱国情感。 2.能力目标:理解我
    道德与法治统编版六年级上 第三单元 我们的国家机构第五课 国家机构有哪些 第二课时 国家机关的职权 * 新知导入 第三单元 我们的国家机构 第五课 国家机构有哪些 第二课时 国家机关的职权 跟着阿花来学习 学习目标 1.情感目标:认识国家机关的职权,增强权利意识。 2.能力目标:理解
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