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    第8课 提线纸偶 美术五年级上册 人美版 提线木偶 古时称“傀儡戏”、“悬丝傀儡” 傀儡:是受人操纵的意思,这里指木偶。 宋代 《傀儡婴戏图》 提线纸偶由哪几部分组成? 提线板(勾牌) 提线 纸偶 观察纸偶,你发现了哪些有趣的制作方法? 1 3 4 2
    美术五年级上册 人美版 第3课 认识抽象画 思考: 画面中各表现了什么内容? 你觉得哪幅画更能表现出音乐的旋律和美感? 有两位画家,他们各自画了一幅表现优美的爵士乐的作品…… 艺术起源和背景: 200多年以
    美术五年级上册 人美版 第11课 色彩的明度 思考: 什么是色彩的明度呢? 色彩的明度是指色彩的深浅、明暗、浓淡程度。 色彩的明度变化 明度高 明度低 思考: 同一种色彩的明度变化方法有哪些? 同一种色彩的明度变化方法: 方法一:加白、加黑 (加白越多色彩
    美术五年级上册 人美版 第10课 色彩的色相 这张风景图片给你带来了什么样的感受? 有了色彩,你又有哪些新的感受呢? 这就是色彩的色相。 色相指色彩的相貌, 是区别色彩种类的名称。 相邻颜色 继续调和 究竟能调出多少种色相? 哪个房间更适合儿童居???为什么? 儿 童 房 书
    美术五年级上册 人美版 第1课 肖像艺术 想一想:你能通过人物眼神,判断出这些人物的身份吗? 演员 女孩 农民 医生 农民 青年女歌手 藏族女孩 张卿子 明代名医 曾鲸   (1568~1650)字波臣,明代画家,擅画肖像,注重墨骨画法,层层烘染,抓住人物最
    第2课 画人像 美术五年级上册 人美版 赵本山 李小龙 在画肖像之前,我们要去感受一下画家们是如何捕捉和表现人物特征的。人物头部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神状态,还有性格特征。 人物头部的特征主要是通过脸型、五官、发型、表情和服装来表现出来的,而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示
    五年级上册美术教案-13《拼贴添画》|人美版

    2019/7/10 20:58:26

    教案

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    下载:1

    作者:xxxuekew

    免费
    一、了解拼贴画 拼贴画是以各种材料拼贴而成的装饰艺术。在中国,拼贴画属于工艺美术范畴,常用的材料有贝壳、羽毛、树皮、布帛、皮毛、通草、麦秆等,这些拼贴画充分发挥各种材料的色泽和纹理等特性,具有民族特色和装饰美感。也常把偶得材料,如报纸碎片、布块、糊墙纸,贴在画板、画布或其他质地上,有时与绘画结
    10《色彩的色相》教案 教学过程: 一、导入新课 对比欣赏 两张图片:一张无色,一张是五彩缤纷的大自然,两张图片给你的感受一样吗?你更喜欢哪张? 学生回答:彩色的画面。 师:是的,黑白照片感受不 到大自然丰富的色彩。正是因为有了色彩,才让我们的生活变得丰富多彩。让我们一起去寻找生活中美丽
    1《肖像艺术》教案 课时安排:1课时 教学过程: 一:导入 出示5张头像卡片。 师:同学们,你能说出卡片上的人物表情吗? 生:“有调皮”“做鬼脸”“惊讶”“生气”……[来源:Zxxk.Com] 师:你会模仿他们的表情吗? 让学生描述并模仿卡片上的表情。[来源:学科网] 二:进
    3《认识抽象画》教案 教学过程: 一、导入新课 1.出示两幅图片,你觉得 哪幅画更能表现出音乐的旋律和美感? 2.师:同学们听过抽象画吗?看过吗?你们怎么理解的呢? 生交流汇报。 二、讲授新课[来源:学科网ZXXK] 1 .出示康定斯基做画图片及简介 师:瓦西里•康定斯基
    8《提线纸偶》教案 教学过程: 一、创设情境,认识提线木偶 播放视频:偶戏历史发展。 根据学生回答,出示提线木偶。 提线木偶是我国古老的民间艺术偶戏的一种,有着悠久的历史,古时称“傀儡戏”“悬丝傀 儡”???,是受人操纵的意思,这里指木偶。 1.欣赏《傀儡婴戏图》 师:这是一幅宋代的中
    2《画人像》教案 课时安排:1课时 教学过程: 一、激趣导入[来源:学科网ZXXK] 1.出示名人(赵本山、李小龙)线描头像 师:同学们能看出画中的人是谁吗?画的像不像?你从哪些地方看出来的? 生:赵本山、李小龙。从发型、脸型、五官、表情、服装看出的。[来源:Zxxk.Com][
    该资料为视频资料,画面清晰、制作精良、内容生动,发音准确流畅,有较强的教学针对性,有助于同学们消化吸收教学内容,并能够活跃课堂氛围,是很好的教学辅助资料,欢迎广大师生下载使用! [来自e网通客户端]
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    教学过程 课时环节 教师活动 (教学内容呈现)学生活动 (学习活动设计)设计意图  一、游戏导入    1、出示图片:同学们,今天我们做一个游戏,游戏的名称是: 猜猜“他”是谁 2、说说“他”的特征 仔细观察,“他们”有哪些不同的地方呢?(如脸型、五官
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