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    一、导入 1、播放春节节日欢庆的片段。配以欢快的音乐。激起学生的热情。 教师:从这些片段中,你体会到了什么? 学生:快乐,兴奋。 教师:春节穿新衣,放鞭炮,你的心情如何? 学生:开开心心,高高兴兴。 2、创设情境:鼓励学生在课堂能表演春节自己的心情和一些家族活动。 教师:你能展示一下你
    泥条盘筑法 手 捏 法 泥板成形法 拼泥板 讨论: 你会用什么方法来做泥板? 装饰方法: 切、印、添加、挖、刻画、粘接等方法。 讨论: 你会用泥板做一个什么样的物体? 作业要求: 将泥板卷折成形后,大胆想象,装饰,制作一个造型新颖
    第 4 课备课第 1 课时 课题 平平稳稳 一. 引导认知阶段: 师:1组织教学; 2请同学们仔细观察老师今天所画的两幅画除了内容不同还有何特点?(两幅画的内容为一对称的瓶花和均衡式构图的荷花,而且都用中心线将画面分开,以便学生观察。) 生:讨论总结:瓶花是对称的,荷花
    教 学 过 程 导入新课 师:听说我们班的学生特别聪明,那我来考考大家。我建造了三所漂亮的小房子,你们看他们少了什么? 同:窗户。 师:为什么要安装窗户呢? 同学回答。 窗户师建筑必不可少的,那今天你们也来当个小小的设计师,为这些可爱的小房子,设计上多彩的窗户。
    教 学 过 程 一、引导阶段 教师:“同学们,你们看过动画片《机器猫》吗?” 生答:“看过!” 教师:“你们知道机器猫来自哪里吗?” 生答:“日本或未来?!? 教师:“对,它来自未来,那未来的世界是什么样子呢?让我们一起来看看吧!”播放视频。 教师:“看了视频后,你
    一、走进变化 课前欣赏视频,激发学生的学习兴趣。 视频中的舞蹈家通过丰富的想象把人影变化出这么多奇妙的形象。其实在我们的生活中变化的现象也很多,比如:天空中的-----(略停顿,以启发学生),平时善于观察的同学肯定发现了,天上的云变幻莫测,形象万千,这是大自然变幻的魅力。我们身边的物品能
    一、引导阶段 1.同学们,今天老师给你们带来了几位在绘画中经常给大家以帮助的好朋友,你们看谁来了?(大屏幕播放直线)你能叫出他们的名字吗?对了,这些直直的线条叫直线,那么直线像什么呢?(学生回答)大家的想像力可真丰富,真佩服你们。 2.你们还想认识其他的线条朋友吗?再看它们是谁?(播放曲
    第一课时 说起太空,和科幻电影,学生会想起什么? 教师根据学生说起的电影形象。 通过欣赏课本中的飞船,太空堡垒使学生初步对太空作一些了解,然后用提问的形式让学生回答;太空是怎么样的,为什么我门要去探索太空? 然后由我小结:太空是神秘的,应该有许多不为人知的秘密没解开,所以我们需要去探索。 小组讨论
    教学过程: 一、老师引导 图片展示:老师先给大家看一组图片,大家看看其中说明了一个什么道理。图片的内容是随着时间的推移,人们所使用的交通工具也在发生着变化。最早:双脚 50、60年代:自行车 70、80年代:摩托车 90年代:汽车 现 二、创设情境,展开想象 你能张开想象的翅膀,穿越时空,飞
    一、垃圾收集: 1.课前收集废旧纸盒、易拉罐…… 2.课前调查你家每天生产多少垃圾?你所在的小区每天清运出多少垃圾? 3.说一说哪些垃圾可以回收再利用?哪些垃圾造成环境污染? 教学意图:从学生身边的垃圾谈起,激发学生的探究意识。 二、垃圾认识: 1.怎样处理垃圾? 2.了解世界各国的垃
    军旗—军魂 军旗,誉称“军魂”,既是领军的旗帜,也是国家武装力量的象征。 军旗的含义 1949年 6月 15日,中国人民革命军事委员会颁布命令,规定中国人民解放军军旗样式,旗幅为红色,长方形,横坚为 5:4,在旗幅内靠旗杆上方缀金黄色五角星和“八一”两宇,故简
    一幅黑板报是有哪些要 素构成的? 主办单位、出刊 日期、编写人员 刊头、 小标题 、正文 插画、 边框    这么多因素我们怎样进行编排才能让它更清晰更合理呢?    采用分割法 我们将各种要素和内容采用分割的方 法,布置在合理的区域。让它们在我
    靖安县小 胡洪英 荷花美 作品欣赏 认识荷花 画法简介 作画步骤 学生作品展 出水芙蓉图 南宋 佚名 出水红莲 张大千 1 厚涂 薄涂 2 干画 湿画 1、用铅 笔画外形,用蜡笔或油画棒画描绘外形(花、枝、叶) 作画步骤 2
    飞向太空 太空梦想的新起 发射太空探秘 太空针塔 奇幻太空 太空科幻图 太 空 战 舰 太 空 美 景 宇宙太空星空 太空看地球 太空是我们的未来 太空日食照片 人类探索太空 幻想太空星球 太空美丽的景色 美丽太空图片 太空美丽的云层 美丽太空图片 首例太空婚礼图 中国太空军备竞赛 太空是我们的未来
    教学过程: 一、 组织教学 师生问好,简单介绍自己。 二、激趣导入 1、音乐导入 郭老师今天给大家带来一首歌,肯定很多小朋友都会唱,现在我们来听听,会唱的小朋友可以跟着唱唱。 播放《生日快乐》音乐 师:这首歌叫什么呢?每个小朋友都有自己的生日,知道自己生日的小朋友请举手?(小朋友们都很
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