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    (五)、教学过程 一、创设教学情境 激发探究乐趣 1、谈话:上节课,我们共同研究了昼夜交替现象,自古以来昼夜就在不停地交替。关于产生昼夜交替现象的原因曾经有过哪些认识,又有过哪些重要的观点和人物呢?今天我们就沿着这条长长的时光隧道回到过去,看看人类在认识地球及其运动的历史过程中有哪些了
    五年级下册科学教案-3.3我是怎样出生的 苏教版

    2019/5/19 20:38:09

    教案

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    作者:xkw0031

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    七、教学过程 (一)谈话导入新课 每一个孩子都曾经问过自己的爸爸妈妈:我们从哪里来?爸爸妈妈是怎样回答的? (二)合作研讨,集体交流 1、谈话:在课前,同学们都以不同的形式和父母进行了交流,了解了一些自己出生前后的一系列事情(比如刚出生时的身高、体重等),你们一定有很多的收获,愿意和大家交流
    教学过程:     一、交流引入,直奔主题。 师:同学们,你能告诉老师你平时最喜欢做什么吗?(学生自由汇报) 通过刚才的交谈,老师知道同学们都喜欢玩,但很多的科学道理就是在我们玩的过程中发现的,很多有价值的问题也是在玩的过程中提出来的。今天,我们就是要通过玩的活动
    有趣的磁铁游戏 说教材 说实验教学目标制定 说实验教学过程设计 今天我说课的内容是大象版小学科学三年级下册第三单元《神奇的指南针》中的第二课《有趣的磁铁游戏》。属于“物质世界”中“能量表现形式”范畴,其中,磁现象是能量表现形式之一。此单元第一课通过制作“魔力小针”活动,让学生猜想原因引
    六年级上册科学教案-4.1我给健康下定义 大象版

    2019/5/19 20:35:42

    教案

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    九、教学环节     1、创设情景,激发兴趣     (1)新课引出      ①小学生广播体操表演场景引出健康的话题。 ②问:谈谈你们对健康的认识。 
    风的成因 想一想?是谁制造了风 空气 流动 形成了风 太阳照射的不均匀造成了地球上各个地方的温度不同,空气由温度低的地方向温度高的地方流动,于是就形成了自然风。 生活中你看见过哪些由于风而产生的有趣现象吗? 科学在线: 孔 明 灯 相传在1700年前三国时期,
    地球上为什么会有四季 四季的特点 1、四季温度交替有规律的变化。 2、变化周期是一年。 直射 温度高 斜射 温度低 阳光 阳光 小知识:光的直射与斜射对温度的影响。 赤道 地球自转 地球公转 黄道面 黄道面 黄道面 地球公转 1、光的直射与斜射对温度的影响。 2、地球如何绕太阳公转。 回顾
    为什么会有月相变化 一、欣赏《月亮的自述》初步了解月球 月亮的自述    ①我是月亮,是地球的卫星。古往今来,地球上的人们还给我起了很多好听的名字,比如:玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔、婵娟。这说明人类对我有着深厚
    为什么会有月相变化 猜谜语: 圆似白玉盘, 弯如银镰刀, 借太阳之光, 与星星争辉。 画一画 请你画出所见到的月亮 月相 猜一猜:月相变化是怎样形成的? 被太阳照亮的大小不同 被地球遮住了 我们看的位置不同 月球在围绕地球公转 验证 一、模拟实验:月球被太阳照亮的面 二、“月相形成”游戏
    1 3 准备一大一小的两只球,大球直径约是小球直径的4倍。当观察者位于图3-32中三个不同位置时,分别用单眼观察小球遮掩大球的现象。大球看上去是怎样的呢?将观察到的大球形状分别画在右边空白的圆内(用斜线表示被遮住的部分)。 实 验 返回 日全食 日偏食 日环食 日环食 每隔8分钟拍摄的日
    为什么会有月相变化 让我们一起完成下列实验探究 1.发生日食时,日、地、月三者应处于怎么样的位置? 2.日食在农历的哪一天可能发生? 三种日食的类型 日全食 日偏食 日环食 日全食是怎样形成的? 右 左 日食的三种类型:日全食、日环食和日偏食
    水的三态变化 水在自然界中有哪三种存在形态,它们之间是怎样变化的呢? 水蒸气 (气态) 水 (液态) 冰 (固态) 受热 遇冷 遇冷 受热 水在什么情况下开始结冰? 水结冰时的温度就是水的冰点。 一个大气压力下,水的冰点是0℃。 寒冷的冬季,晾在院子里的衣服很快就会结冰,但是冰没有化成水,衣
    复习小测验 1.水变成水蒸气慢慢腾飞到空中的现象叫做____. 2.水在任何温度下都会______. 3.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫做_____. 4.水达到一定的温度会产生大量_____,不断地翻滚,这种现象叫做______. 5.水沸腾后保持不变的这个点,叫做______. 蒸发 蒸发
    什么是电磁铁? 电磁铁 1.定义: 2.构造: 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管. 线圈 铁芯 1.制作: 线圈匝数不同的两个电磁铁 2.研究电磁铁的磁性 猜测:电磁铁的磁性跟哪些因素有关? 电磁铁的磁性 电流 线圈匝数 (40匝和80匝) 制作、研究电磁铁 实验 现象 结论 (1)研究电磁铁
    我们的身体 猜猜看,我们身体内部有什么。 人的皮肤下面有肌肉。 人的皮肤下面有骨骼。 猜猜看,我们身体内部有什么。 猜猜看,我们身体内部有什么。 胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等内部器官。 我们的观察记录 身体器官 结构特点 功能 手 眼 耳 鼻 舌 牙 生活体验:比较 分别用两条腿
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