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    五年级上册科学素材-2 导体和绝缘体 苏教版

    2019/5/16 18:35:05

    素材资料

    23591KB

    下载:2

    作者:lz5534868

    免费
    五年级上册科学素材-2 导体和绝缘体 苏教版五年级上册科学素材-2 导体和绝缘体 苏教版五年级上册科学素材-2 导体和绝缘体 苏教版五年级上册科学素材-2 导体和绝缘体 苏教版
    3.研究透镜 光线从一种透明物体进入另一种透明物体时,传播方向会在界面上发生弯折,这种现象叫光的折射。 光的折射: 研究内容 镜 片 特 点 凸透镜 凹透镜 中间厚边缘薄 中间薄边缘厚 共同点:都是透明的 猜一猜 这两块透镜有什么作用? 研究内容 凸透镜 镜片作用 放大 聚光 成倒立的像 注意:千万
    光线从一种透明物体进入另一种透明物体时,传播方向会在交界面上发生弯折,这种现象叫做光的折射。 * 小贴士:1、摸一摸,从侧面看一看,两种镜片的形状有什么特点?2、分别用两种镜片观察书上的字,把观察到镜片功能的填写到记录单一上 温馨提示: 1、一位同学拿着纸固定不动,另一位同学在蜡烛和纸之间移动
    苏教版五年级上册科学课件:2.照镜子(共19张PPT)

    2019/5/13 18:12:44

    课件

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    作者:木易漾的夏天

    网校通专供 1高级点
    镜子是怎样用来消灭敌人的? 为什么? 想一想 几乎每样东西都可以反射光线。 表面越光滑的物体,反射效果越好。 观察并思考: 1.我能在镜子中看见你,你能看见我吗? 2.闭起一只眼睛,看看镜子里有什么不同? 探究平面镜成像规律 活动一:照一面镜子,你能发现哪些有趣的现象? 光路是可逆的。 探究
    苏教版五年级科学上册 2.导体与绝缘体 电路检测器 1、在检测前先预测,并做好记录。2、检测前先检查电路检测器是否正常。 3、将物品连接到电路中,重复检测 2-3次再记录现象。4、把检测完的物体容易导电的放在左 边,不容易导电的放在右边。
    观察实物,看看你有什么发现? 锡点 (连接导线) (连接导线) 活动 用不同的方法让灯泡亮起来 (1)用你手中的材料,让小灯泡亮起来。 (2)每接亮一种,就用图记录下来 (3)比一比,哪一组接亮的方法又快又多。 锡点 (连接导线) (连接导线) - + 电池 连接灯泡的导线两端分别
    1.光的行进 苏教版 想一想 生活中还有哪些物体会发光? 手 灯 虫 闪 蜡 它们有什么共同特征呢? ↘ ↗ 光源 分一分 人造光源 自然光源 冷光源 热光源 猜一猜 A B 实验材料 手电筒、1张红色带黑点的卡纸、3张带孔的黑卡纸、架子和实验报告单。 实验要求 1.手电筒的光要经过3张带孔的黑色
    苏教版五年级上册科学教案:4.七色光

    2019/5/13 18:11:29

    教案

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    作者:木易漾的夏天

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    导入新课 同学们你们喜欢上科学课吗?老师也喜欢你们。 今天老师给同学们带来了一首欢快的歌曲,想听吗?让我们来欣赏一下吧! 这是我们非常熟悉的一首儿歌,谁能说出它的名字吗? 出示歌词: 太阳太阳给我们带来七色光彩 七色光七色光太 阳的光彩[来源:学科网] 这首歌里有两句非常优美的歌词,这两句歌词里蕴含
    苏教版五年级上册科学教案:3.研究透镜

    2019/5/13 18:11:18

    教案

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    作者:木易漾的夏天

    网校通专供 1高级点
    创设情境导入 教师谈话:前几节课我们已经认识了光,在学习《光的行进》时中,我们知道光在同一种物质中(空气中)是怎样行进的呢 如果光行进过程中射到一个不透明的物体上,比如镜子,会发生什么现象呢? 讲授 活动一:认识光的折射 那么光射到透明的物体上又会怎么样呢?猜猜看 既然大家想法不一致,我们就要用实验
    苏教版五年级上册科学教案:3 研究透镜

    2019/5/13 18:11:07

    教案

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    作者:木易漾的夏天

    网校通专供 1高级点
    情境导入 1、师:同学们有仔细观察过水中的筷子吗?我们一起来观察一下,当笔直的筷子放入水中时, 会有什么变化? 2、 生:笔直的筷子好像折了。师:在什么地方折 了?生:在水面上。 3、师:你知道这是为什么吗?(生回答) 3、师出示课件并小结:当光线从一种透明物体进入另一种透明物体时,传播方向会在交
    苏教版五年级上册科学教案:2.照镜子

    2019/5/13 18:11:00

    教案

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    作者:木易漾的夏天

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    教学过 程: 导入新课 教师:同学们,你们喜欢猜谜语吗? 学生:喜欢。 教师:那好,老师正好准备了一条谜语。请大家打开学乐堂设备,准备抢答。(播放课件,学生抢答。再叫一名学生回答。谜底:照镜子) 教师:大家说对不对? 学生:对。 教师:同学们真聪明!没错,谜底就是照镜子。这节课我 们就来研究照镜子(
    创情导入,激发兴趣 谈话:上节课,我们做了各种简单电路(出示上节课学生的作品),如果我们在这些电路中接上一些物体,电路中的小电珠还会亮吗?今天,我们就来研究物体都能导电吗? 思考:如果把这些物体接人电路中,小电珠会亮吗? 实验探究,交流 合作 预测:物体接入电路中小 电珠是否会亮 1.小组合作预测汇
    情境导入 提问:同学们,上节课我们学习了简单电路,有没有同学能说说简单电路由哪些原件构成? 学生回答。 明确:简单电路是由电池(电源)、小电珠、导线三部分构成。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 播放小视频 提问:通过观看小视频你发现了什么? 用简单电路检测物体导电性[来源:学|科|网Z|X|X|K
    情境导入、初步认识到导电性是材料的基本属性之一。 1、(教师出示一个电路检测器) 上节课,我们共同制作了电路检测器, 并用它检测了电路中出现的故障,今天老师带来了电路检测器,当两个检测头相接触的时候,检测器中的小灯泡应 该怎么样?(亮)(边说边做)老师现在将检测头附近的的塑料皮相接触(小 灯泡不亮)
    苏教版五年级上册科学教案:1.简单电路

    2019/5/13 18:10:23

    教案

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    作者:木易漾的夏天

    网校通专供 1高级点
    实物导入,激发兴趣 1.出示手电筒 谈话:今天呀,老师带来 了一 个大型家用电器,同学们想不想知道是什[来源:Z#xx#k.Com] 么呢? 学 生回答。 2.提问:手电筒是怎么亮起来的呢? 学生回答:需要电池、导线、灯泡…。 教师介绍:今天我们就要研究让小灯泡亮起来。 板书:让小灯泡亮起来 活动
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  • 《魔兽世界》未解之谜 那些仍不能被玩家们踏足的领地 2019-05-13
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