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      六年级下册科学教案- 4.5 一天的生活用水｜教科版

      2019/12/12 21:47:02

      教案

      14KB

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      作者：流浪客

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      一、谈话导入教师：同学们，你认识水吗？（认识）生活中经常用到水。你知道水有哪些用途吗？学生谈论、交流、回答。教师：人们渴了要喝水，做饭要用水，洗菜、洗餐具、洗衣服、洗澡等都要用水，工农业生产等各行各业都离不开水，而且水是我们身体的组成部分。你知道人体内含量最多的是什么吗？学生自由发言教师：人体内含量
      六年级下册科学教案- 4.5 一天的生活用水｜教科版

      2019/12/12 21:45:38

      教案

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      作者：流浪客

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      【教学过程】 一、谈话导入 1．谈话：我们的生活离不开水，可以毫不夸张地说每天生活的开始就是用水的开始。 2．揭题：由此可见，淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。我们今天的学习就是从一天的生活用水开始。 （板书课题） （设计 [来自e网通客户端]
      六年级下册科学教案- 4.5 一天的生活用水｜教科版

      2019/12/12 21:42:17

      教案

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      作者：流浪客

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      【教学过程】 一、 谈话导入 1、 今天，我们继续来研究一天的生活用水（揭题） 2、 要统计我们每个人一天的生活用水，你们用的是什么办法？（水表读数相减，估计各项用水相加） 3、在老师发给大家的调查表中，还有一种统计方法，（课件出示水费缴纳通知单）就是利用它来计算，大家在调查的时候，有没有看
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 20:00:26

      教案

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      作者：流浪客

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      一、教学导入 不经意间，我们制造了许多垃圾，很多同学不以为然，让我们来算算和看看我们的垃圾问题。 二、新课内容： 1、算算我们产生的垃圾：一个人每天约产生垃圾0.8千克 计算我班58个人每天产生多少千克垃圾?我们学校有900多人每天产生多少千克垃圾呢? 2、图片展示
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 20:00:20

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      作者：流浪客

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      《垃圾的分类和回收利用》 一、回顾旧知，引入新课 1、回顾旧知：同学们，通过第3课《减少丢弃及重新使用》的学习， 我们发现对于生活中的一些废弃物，可以从垃圾中回收并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。 认真听，回顾第3课《减少丢弃及重新使用》的内容 回顾旧知，为
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用-中英垃圾分类回收对比｜教科版

      2019/12/12 19:57:24

      教案

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      作者：流浪客

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      一、视频导入： 垃圾围城触目惊心1分10秒 说说你的感受， 史特劳斯夫妇的三口之家堪称英国“最?；繁＜彝ァ?。过去一年，他们全家制造的垃圾总量只有区区一小桶。 　 看了这段视频相信也会给你震撼的，那么从刚刚的陈述中你听出让他们一家能够创造奇迹的法宝是什么？重复使用、回收利用。 二、了解我国
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 19:56:15

      教案

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      作者：流浪客

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      教 学 过 程 设 计设计意图教学引入1、谈话：通过前面的研究，我们知道了垃圾对环境的影响。说一说你们制定的解决垃圾问题的方案是怎样的呢？ 2、谈话：同学们提到的各种解决方案都不错。那么，怎样才能在所有的家庭中甚至在全社会中实施呢？ [来自e网通客户端]
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 19:55:00

      教案

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      作者：流浪客

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      教学过程： 一、 计算导入 我们大部分时间都生活在学校里，不可避免的制造了许多垃圾，那你每天制造了哪些垃圾？让生说一说。（师展示幻灯片）这是老师从学校带来的垃圾桶，我们一起来动手捞一捞，看看有些什么垃圾？捞出了这么多的垃圾，这还仅仅只是我们青龙小学的垃圾，如果以全国来看（出示幻灯片）假如全国每天
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 19:54:36

      教案

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      作者：流浪客

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      、同学们我们家里和学校里每天产生的垃圾都去哪里了？ 2、请看这是我们瓯北某处垃圾填埋场，简易垃圾填埋场会产生哪些污染？ 3、来看看我们温州市的一组数据 4、看了图片和数据你有什么体会？ 5、垃圾数量如此之多我们该如何处理最合适？板书：分类回收利用
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 19:54:03

      教案

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      作者：流浪客

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      三、教学过程 （一）垃圾分类 1、同学们我们家里和学校里每天产生的垃圾都去哪里了？ 2、请看这是我们瓯北某处垃圾填埋场，简易垃圾填埋场会产生哪些污染？附近小河，瓯北某个村子里 空气污染 水污染 土壤污染 3、来看看我们温州市的一组数据 4、看了图片和数据你有什么体会？ 5、垃圾数量如此之
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 19:53:14

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      作者：流浪客

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      一、导入 课件出示废品回收图，提问：猜猜他们在干嘛？（卖废品）所有垃圾都可以送去废品回收站吗？所以，在回收之前要先进行分类?。ò迨椋悍掷啵┙裉煺饨诳?，我们一起来学习《分类和回收利用》。 二、可回收利用的垃圾 1．生活中哪些垃圾是可以回收利用的呢？你知道吗？（板书：可回收）这些物品回收后又有什么
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 19:50:33

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      作者：流浪客

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      导入 1.这是哪里？（[PPT 出示]垃圾图片） 2.看了这张照片你有什么话想说呢？人们读这样认为吗? 激趣 探究 1.为什么要分类和回收利用？ 2小组合作，据生活经验探究 3．交流得出结论: （1）.能够节省大量的自然资源,变废为宝.?！袄欠糯砹说胤降淖试础?。（2）.减少
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 19:48:27

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      作者：流浪客

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      一、教师谈话，导入新课。 生活中，我们每个人，每个家庭都不可避免的产生垃圾，难道垃圾就真的一点用处也没有了吗？（学生回答：不是）有人说：垃圾是放错了地方的财富。最近，我特 [来自e网通客户端]
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 19:45:23

      教案

      29KB

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      作者：流浪客

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      六年级下册第四单元第4课 一．引入新课 （1分钟） 同学们上几节课我们学了垃圾处理等相关知识，对垃圾也有了一定的认识，我们这节课将继续来学习垃圾的分类和回收利用。 打开课本，做好上课准备。 开门见山，直接进入本课内容的学习。 二．新授课 垃圾的分类和回收利用。 活动一：
      六年级下册科学教案- 4.4 分类和回收利用｜教科版

      2019/12/12 19:43:37

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      作者：流浪客

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      一、课前评价 对各个小组从家中带来的废弃品的完成情况进行点评（实验记录单第一题），对表现好的小组给予奖励。（一颗星） 二、新课导入 （一）调查（初步模型） 问题1：回收废品环卫工人上门回收废品，根据所看到的，他们回收了什么？ 问题2：思考：废品环卫工
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