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    山东省菏泽市成武县2018-2019学年六年级下学期科学期中考试试卷 一、填空题:(10分,每空2分) 1.自然界中大部分固体物质都是________或者由________组成。 2.铁生锈是________和________共同作用的结果。 3.利用物质________
    深圳龙华2018-2019学年六年级下学期科学期中考试试卷 一、选择题 1.用显微镜观察玻片标本时,玻片移动的方向和从目镜里看到的方向(    )。 A. 无关     
    六年级下册科学教案-4-2垃圾的处理 教科版

    2019/5/17 11:17:18

    教案

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    作者:xkw0031

    免费
    【教学过程】 (一)导入 我们上节课调查统计了家庭一天产生的垃圾,除了生活垃圾,还有医疗垃圾、建筑垃圾,人们每天产生的这么多垃圾被扔到指定的地点后,垃圾车要把它们送到那里去?最后又是怎样处理的? 这节课我们就来垃圾垃圾的处理。(板书课题) (二)了解露天堆放的危害 1.同学们,你们知道我们北留村的垃
    六年级下册科学教案-4-1《一天的垃圾》教科版

    2019/5/17 11:11:15

    教案

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    作者:xkw0031

    免费
    教学过程 一、出示图片,激发兴趣 1、课件出示两张不同的图片 一张环境优美、干净整洁的住宅小区图片 一张垃圾成堆、路边积水又臭又脏的小区图片 2、师:如果让你来选,你会选择哪张图片上的小区居???   能说说为什么吗? 3、为什么会出现这样的结果呢?(引导学生分析原因) 4、在你的身边
    一、我会选择(本大题共16小题,每小题3分,计48分。每小题只有一个正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号里) 1.下列机械或工具的使用,属于费力杠杆的是( ) 2.2017年开始,越来越多的人选择绿色环保的“共享单车”出行,“共享单车”上使用了一些不同的简单机械,其中利用斜面的
    湖北省随州市高新区2017-2018学年度第二学期期末调研测试六年级科学毕业试题(图片版)湖北省随州市高新区2017-2018学年度第二学期期末调研测试六年级科学毕业试题(图片版)
    上节回顾 1.北极星和北斗七星分别属于哪个星座? 2.怎样通过北斗七星找到北极星? 3.什么是星座? 4.星座是怎么由来的? 第七节 在星空中(二) 合肥师范附小 小鲍老师 2019年5月 开个交流会 观察到了哪几种月相?有没有观察到北极星和大熊星座?还知道哪些星座? 怎样寻找星
    第六节 在星空中(一) 合肥师范附小 鲍奇林 2019年5月 听说过星座吧!知道十二星座分别是什么吗? 狮子座 射手座 天秤座 处女座 白羊座 巨蟹座 双子座 金牛座 双鱼座 摩羯座 天蝎座 水瓶座 你知道星座的由来吗? 北斗七星 摇光 开阳 玉衡 天权 天机 天璇 天枢 你能建造
    六年级下册科学复习资料-全册复习策略-苏教版

    2019/5/16 20:39:07

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    作者:子非鱼ykk

    网校通专供 1高级点
    六年级教研活动发言材料 六年级科学复习策略 元坝小学 汪萍 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 感谢督导组为我们搭建了这么一个毕业班科学复习研讨平台!今天,就六年级科学复习策略,结合自己的的教学实践,谈谈我在复习方面的想法: 考试范围 苏教版六年级科学上册(显微镜下的世界、我们的地球、
    第五、六单元测试题 班级:__________  姓名:__________  等级:__________ 一、填空。 1. 任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象,都是因为有: 能量 。 2.煤炭、石油、天然气等矿物燃料是: 不可再生能源 。 3.不倒翁、台
    六年级下册科学素材-第五、六单元复习要点-苏教版

    2019/5/16 20:39:03

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    作者:子非鱼ykk

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    六年级科学第五、六单元研讨活动交流材料 第五单元《神奇的能量》 一、复习目标: 1.重难点: 重点:能量的作用、常见的能量的形式、能量的转化及其应用,新能源及其应用。 难点:理解能量可以使物体运动或“工作”;各种形式的能量转换;新能源及其开发与应用。 2.考点:能量的作用、能理的形式、能量的应用
    苏教版六年级下册第三、四单元复习要点 李家镇中心小学 马明群 一、指导思想:??[来源:学科网ZXXK] 以科学新课程标准为准绳,以教材为载体,全面系统地复习本册教材的科学课程知识,巩固观察、操作试验的成果,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,分学习小组注重优差搭配,注重辅差
    教学过程 教学环节 教学内容 教学方法 一、观察引入,了解动物适应环境 1.? 观察水中的鱼,分别从上面和下面看,有什么发现? 从上面看鱼的身体颜色与水面颜色相似,从下面看身体颜色与天空颜色相似。[来源:学科网] 2.? 提出问题:这样的颜色对于鱼有什么意义? 3.教师讲述:不错,鱼的身体颜色能
    教学过程 教学环节 教学内容[来源:学科网ZXXK] 教学方法[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 一.问题引入 1.讲述:我们已经了解了动植物的进化过程,人是由什么生物进化而来的呢?这是一个困扰我们的问题,人们一直都在试图寻找问题的答案。 二.模范科学家的研究 1.那么人们寻找答案会顺着怎样的
    教学过程 教学环节 教学内容 教学方法 [来源:学*科*网] [来源:Z#xx#k.Com] [来源:学科网] 一.谈话引入: 直接入题:上节课我们知道了地球上曾出现过众多的生物,这些生物中的绝大多数在进化过程中灭绝了,又不断有新的生物出现。这是怎么发生的呢?让我们以马的进化为例,研究自然环境的变化
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