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    ——高尔基

    资料简介
    环节一:创设情境,激发兴趣 教师活动: 向学生展示两个作品对比。 学生活动: 1.学生观察两个作品 2.学生交流两个作品的不同点 师:经过修饰的文档结构更加清晰,内容更有条理,要表达的主题思想更加突出了。怎样才能做到这一点呢?这正是咱们这节课要解决的问题。(板书课题) 设计意图:通过观察、讨论和思考,培养学生的观察能力、收集信息和分析问题的能力,引出课题。 环节二:任务驱动,学习新知 任务一:修饰文字 一篇好的文章最吸引人的首先是标题部分。标题具有提示主题的作用。一篇精美的文章需要一个醒目、美丽的标题。 谈话:同学们,标题的制作是有一定难度的,你敢迎难而上吗?我相信大家要只认真听,大胆做,这些困难一定难不倒你。下面我们一起了解一些基本的知识与技能!
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    分类: 山东 , 2019
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